無聲

熔爐 ●　點我立即線上看南韓將聾啞校內性暴力事件搬上大銀幕之作《熔爐》 MORE NEWS：http://www.pets88.com 臺灣亞洲時報：https://twasiatimes.com

▲  聽講影評 。 文｜膝關節（電影通路工人，影評人） 圖：CATCHPLAY電影／提供 無聲 曾經羨慕南韓可以拍極度具有社會爭議風格的《熔爐》，如今台灣則交出大膽無畏的《無聲》，從開拍就知道製作難度，挑演員到決定題材走向，最後完成作品。每一段都走得戰戰兢兢，無比壓力。 導演柯貞年與團隊打了一場超高難度的拼搏，為的就是能夠從這個沈重的社會議題，能夠帶出更多人思考聾啞者的世界，以及聽人（聽障者對於正常人的稱呼方式）又是如何壓迫他們。 於是，《無聲》從拍攝時期就需要小心翼翼，畢竟以真實社會事件維本，怕動輒得咎，很可能會傷害當年受害者，也影響參與本片的孩少演員們。 故事大綱敘述啟聰學校內，一群學生們互相玩耍的「遊戲」。這場遊戲改變了誰？又影響了什麼觀點？美其名為「遊戲」，其實聾啞者的互動，本質上充滿了肢體語言，雙方互相碰觸也成了溝通的一環。 所以看在外人眼裡，聾啞者之間的溝通，碰來碰去，像是遊戲，也是基本日常。但，如果這個觸碰跨了界呢？青少年之間的賀爾蒙高漲，觸碰到踩到紅線，引發不堪入目的傷害，被害者該如何面對加害者呢？ 《熔爐》把聾啞者受到聽人的侵害拍出憤怒張力，因為聽人做了如此傷天害理的事情，最後卻被法庭高高舉起輕輕放下。那句經典台詞：「我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們⋯⋯」道盡了主流社會對他們的壓榨，早就把不合理當成合理。 本片則是帶領觀眾思考，為何當聾啞者遇到這類不公不義的事情，最後多半選擇私了，被害者與加害者最後還組成家庭的，也大有人在？這合理嗎？這些完全不合理的事情，卻在你我日常持續發生。 故事最強的角度就在於加害者與被害者之間的立場討論，男主角劉子銓飾演來到新的啟聰學校，遇到甜美可愛的陳姸霏，便心生好感。但其他同學們之間的打打鬧鬧，對女孩子做了不該做的事情。 只是，被害者卻不願意懲罰加害者，這對觀眾、外人，甚至是男主角來說，當然是不能接受的事情。 但，我們又能如何呢？擔任老師的劉冠廷發現這個事態嚴重後，主動調查，卻驚動了校方。本來可望大張旗鼓撻伐學校顢頇，最後還是輸給了保守體制。 這像是一個無解的習題，體制內裡的一群人只能在這個世界裡面獨自運作著，而體制外的人，只希望這個體制不要垮。因為聾啞者受到聽人的霸權欺凌，相較之下，還不如給自己人欺負。 故事裡頭就精準地呈現這些矛盾。加上整體演員的出色表演，更讓人感同身受。聾啞人士的痛苦與無解，從新聞變成醜聞，最後就成了舊聞，結論就是不聞不問。 來自韓國的小演員金玄彬非常驚人，他同時飾演兩個身份，既是可怕討厭的反派加害者，就是他唆使大家要「進行這個遊戲」。 最後卻也讓人看到他無奈無辜的悲劇過往，原來他也曾經是倒楣的被害者。這些冤冤相報，沒有何時了，只有無限循環，既然外界不懂也解決不了，聽人的權勢霸凌，才是他們最大的惡夢。…

文｜何瑞珠（紐約大學電影理論研究所碩士、資深影評人） 圖片：取材自網路、翻攝畫面 《無聲》 假如你今年只想看一部國片，那就是這部了。 《無聲》根據爆發在2009年的台南特教學校性侵事件改編，這起震驚社會，牽涉上百人的性霸凌案，因為受害者與加害者都是聾人學校的學生，他們無法替自己發聲。 也因為他們把學校視為世上唯一能接納自己的地方，因此不斷自我催眠「正常化」加害者的行徑。 導致性霸凌和性侵被掩飾為日常嬉戲的「一起玩」，知情的老師和校長為了自己的地位、權力和飯碗，以及整個社會對性侵案的噤聲禁忌。 因此校方始終以息事寧人心態，只想搓圓仔把事情揉到看不見，導致性霸凌案在校園一代傳一代，甚至可能追溯到30年前。 聾人因為無法正常發聲，因此性侵案即使發生在校園巴士後座，竟然也因為受害者無法大吼大叫，導致坐在最前座的老師和司機都視而不見，性侵案也發生在校園各個角落。 也再次因為他們無法叫喊，導致校方始終假裝看不見，因為校方不想惹事，導致每個報案的受害者都被交代要吞忍下去。 沒想到加害者們有樣學樣，再加上同儕壓力，導致這混著上百學童血淚控訴的雪球越滾越大。 雖然改編自真人真事，但編導把焦點放在三個主角身上，讓主角們的互動成為整間學校的縮影和源頭。 柯貞年導演邏輯清楚，對幾個主要人物的心理塑造都有深入剖析，究竟他們為何不離開？為何無法反抗？為何整間學校能層層疊疊地搭建出一個頑固的共犯結構？導致性侵案即使在調查期間仍持續發生。 案件能牽涉高達上百人，顯然共犯結構牽連甚廣，與整個社會的性禁忌也有很大關係。 運鏡的設計也很卓越，導演刻意模糊化加害的老師，只讓受害者變得性情乖戾殘暴，情緒兩極化和連續自殘，藉此彰顯出加害者的可惡至極。 加害者面目模糊就已讓他的邪惡在我們的想像中擴增百倍，而加害者對受害者造成的精神和心理創痛極大，被性侵後的小孩是如何的自我厭惡，到一步步邁入不可自拔地成魔之路。 導演的鋪陳，從校園霸凌主謀小光先是接到一個訊息就勃然大怒，到畢業典禮整個神情不對勁，再到他壓力大到只能以性侵別人來發洩，最後再到他的自殘，之後才有關鍵人物老師的出現。 但也始終沒看到老師的臉，無臉的老師從簡訊、背影到現身，他不在銀幕上卻也無所不在地，牽動著這個被強暴少年的一切。 整個鋪陳有條有理，國片向來最弱的敘事邏輯，在《無聲》中卻是無懈可擊。 片名真正要問的是，到底無聲的是誰？無聲的除了聾啞人士外，還包括整個社會的「如果讓別人知道發生這種事」的羞愧。…